詹大年 / 微言慎听(3)

我的梦：学校都招收难教的学生，医院都收治痛苦的病人，房子都分给没房的贫民。（201801001）

奴隶的梦想是要做奴隶主——他们不会思考要破坏奴隶制。（20181002）

择优录取、分数唯上，让孩子感觉到家长和老师爱的是他的分数，而不是人的本身。所以，当分数达不到或者发生改变时，孩子内心知道将会发生什么，便会启动自我保护模式。（20181003）

破坏了规则，破坏了文化，破坏了信仰……剩下的就是自欺欺人，人人自危。（20181003）

看到“传统文化进校园”“读书活动进校园”的提法，心里酸酸的。正如给正常男人喂伟哥的感觉。（20181004）

有两种人最可怕：一种人玩社会就像儿童玩积木——推倒——重来——推倒——重来；还有一种人是被雇佣的看客，他们负责为“推倒——重来”叫好。（20181004）

把狡诈当智慧，把控制当信仰，把需求当目标，把欲望当梦想，把流氓当英雄，把无知当勇敢……教育，就这样把人异化成鬼。（20181009）

詹大年 / 微言慎听(3)

学生为什么不爱上课？因为你的课堂，没有设计他的存在。（20181010）

如果忽视生命个体需求，任何管理，都是自高自大；任何改革，都是自娱自乐。（20181012）

不管多忙，不管多杂，不管遇到什么，都应该明白：我是一名老师，首先是对学生负责。（20181012）

我们混淆了“教”与“学”的关系，或者以“教”替“学”。“教学”的目标指向了标准答案的“对”。最后，用别人的标准答案给孩子换血，把孩子灌死。（20181016）

上学使人愚蠢，读书使人睿智。今天的大学做得最好的是：让你愚蠢地认为自己很睿智了。（20181025）

教师的语言，在情感上，有爱；在逻辑上，有理。这样，学生才会欢迎你。（20181105）

走自己的路，不累，累的是走别人的路；追求自己的追求，不苦，苦的是追求别人的追求。（20181120）

专家讲的基本都对，但你如果照着去做就基本会错。（20181126）

国王宣扬爱国，政府宣扬制度，宗教宣扬信仰，商人宣扬消费，学校宣扬考分……人，宣扬人性。（20181128）

(作者 詹大年 昆明丑小鸭中学校长 )

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